Välkomna årskurs.6 

till er slöjd sida

Examensarbete HT-21 årskurs,6  

Praktisk uppgift:  

1, Tekniklådan.

2, Urholka en slev  

                  

Uppgift,1 består av flera delar, som du behöver bestämma innan du börjar.

Ritningen på tekniklådan skall innehålla bilder från minst två vyer, storlek, utseende, och hur arbetet skall ytbehandlas. 

Till tekniklådan kommer du att använda fyra olika tekniker  sammanfognings tekniker som du kommer utföra är: Spika, skruva, plugga, sinka.  




Teoretisk uppgift:  När arbetet är klart skall du göra en Skriftlig utvärdering av lådan.  Skriv också upp vad verktygen vi kommer använda heter.
"se din slöjdplanering" 

Tänk på att kvalitén på arbetet är  viktig: Slarva inte med hantverket när du arbetar, slipa ordentligt, går något sönder gör om det, målningsarbetet är minst lika viktigt för ett fint utseende.

 (prova och ompröva dina val) genom att träna på en teknik innan du gör den på dit slutarbete .


Uppgift,1 Tekniklådan 

Uppgiften består av att du skall göra en låda som innehåller fyra stycken sammanfogningstekniker plugga, sinka, gera, skruva. Du kommer utföra en av teknikerna i varje hörn

                                                               Filmklipp i två delar på rak sinkning (klicka på knappen)

youtu.be/CirLKF4Ywgw
youtu.be/yZ_QehfAvOY

Planering: 

-Bestäm hur din låda skall se ut ( hitta inspiration från hemsidan eller googla. Tid 2st lektioner inkl uppstart och lärargenomgång.

-Gör en ritning som innehåller storlek och utseende. Tid 1st lektion

- Välj material till sidor, botten och locket. 

-Bestäm hur din låda skall se ut ( tid 2st lektioner inkl uppstart) 

                                                                          -Gör en ritning som innehåller storlek och utseende. Tid 1st lektion

                                                                           - Välj material till sidor, botten och locket. 

Rak sinkning (med stämjärn träklubba)a
Rak sinkning (med stämjärn träklubba)a

                                                                           - Såga till fyra hyvlade furu träbitar samt botten och lock. Tid 1 st lektion

                                                                           - Börja nu med teknikerna Gera och sinka. 2st lektioner

                                                                            - Fortsätt med teknikerna plugga och skruva 2st lektioner

                                                                            -Montera botten, samt slipa hela lådan helt slät 2st lektioner

                                                                           - Montera locket.

Total praktisk arbetstid 11-12 lektioner. 

youtu.be/WbNS11eRcJQ

Uppgift, 2 Urholka slev/ sked.

Valfria former slevar/sked  

Material: Al, Lind, Björk, körsbär, bok. Här är al och lind mjukast (färdigt råmaterial finns i skåpet vid bandsågen)

Arbetstid: 4-7st lektioner. (beroende på storlek och modell)

Teoretisk del: Muntliga tester på slöjd specifika begrep som vi arbetar med

Material kunskap olika träslag

Verktygskunskap namn och dess användnings område se verktyg att kunna inför årskurs,6 finns på start sidan.

Du skall se följande video klipp: 1, såga med fogsvans 2, såga med hegner maskinsåg 3, Såga hål med kontursågen

Betygstips: när det gäller hantverket

Titta på bilderna till vänster på den övre bilden kan du se att ytterkanterna på skålarna är tunnare än vad dom är på den avlånga skålen på bilden till höger. Att göra skålen tunnare och mer form skön tar längre tid och är dessutom svårare.

Att som på dom övre skålarna få bort alla små märken och jack tar även det mer tid men det höjer naturligtvis både utseende och svårighetsgrad.

Vilken storlek du väljer att göra på skålen spelar ingen roll för betyget.

Viktigare är hur du driver arbetet själv framåt

Hur du väljer och arbetar med verktygen

noggrannhet

Skriftlig utvärdering   

Extra uppgift: Serverings bricka

Genomförande tidsplan Tidsram ca 8-14 lektioner. 

Tiden beror på hur du dekorerar gavla långsidor gör någon inskription eller hur du väljer att ytbehandla din bricka mm. 

Mål - Syfte, centralt innehåll och konkretiserade mål

1. Huvud uppgift: Att tolka ett tema "förvaring"

  • Kunna ta en muntlig instruktion och omvandlad den till en del av ditt arbete.
  • Hantera handverktyg (namn och användningsområde,
  • Hantera el- kontursåg samt dess säkerhetsföreskrifter.
  • Ytbehandla
  • Att våga prova och ompröva vald teknik.
  • Skissa ide.
  • Rita en ritning med utsatta mått.
  • Dokumentera dit arbete 
  • Beskriva och reflektera över din process. 

Bedömning: kopplade till kunskapskrav

Jag bedömer din visade förmåga att:

- framställa utifrån instruktioner och egna ritningar

- komma på egna idéer och egen design

- Hur du planerar och driver arbetet framåt

- använda verktyg

Omdöme/ tolka: Du kommer dokumentera din process genom att du fotograferar, skriver ner stödord under arbetets gång. Som avslutning skriver du om slöjdprocessen utifrån frågorna - vad, - hur, -varför, där du använder dig av slöjdbegrepp som du lärt dig under årskurs,3-6.

Kom ihåg att det är du som skall driva arbetet framåt genom att använda mig som stöd.

 Exempel: Du frågar mig! jag har tänkt att använda dessa verktygen på detta sättet för att gira eller sinka dina hörn extra fint. Tycker du det är ett bra sätt? Sedan funderar du dessutom ut vad som behöver göras på nästa lektion. Då visar du mig att du driver arbetet framåt, med mig som stöd. 

Eleven säger:  Jag skall såga ut handtaget! kan inte, orkar inte, kan inte du göra det. Här visar du inte att du driver arbetet framåt utan det är jag som driver ditt arbete framåt.

Se under fliken "Hem betyg mm" Här finns betygskriterier och en lathund till vad man kan skriva i en uppstarts planering, loggbok, samt slutdokumentation. 

Värdering (efter avslutat arbete) Röda tråden  Namn:____________________Klass _______________

1. Hur tänkte du inför arbetet och kopplingen mellan de båda föremålen? Följ upp med reflektioner över hur resultatet blev och varför det blev så. Hur gick du till väga? Försök vara självkritisk och värdera med hjälp av slöjdspecifika begrepp.

Här skriver du din utvärdering____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________

Uppgift Den röda tråden 

Samverkan mellan trä och syslöjd årskurs 6

Förmåga analysera och Formge och.., Välja material

Kunskapskrav Formge, framställa föremål.., Använda verktyg.., Utveckla idéer.., Välja handlingsalternativ.., Ge eget omdöme

Centralt innehåll Material och redskap, Slöjdens arbetsprocesser

Planerad tid 10 v inklusive utvärdering 

Material Trä & textil, metall

Uppstart och första lektionen lämnas till elev för ide framställan. (alltså två lektioner)

Uppgift: Eleven ska framställa två föremål. Ett i mjukt material och ett i hårt material trä metall. De båda föremålen ska ha en koppling eller en så kallad "röd tråd" mellan sig.

Förberedelser;  Fundera på vad en s.k. röd tråd är och hur kan en koppling mellan två föremål vara mer eller mindre fyndig?

Vi kommer värdesätta den röda tråden, kopplingen mellan föremålen eller den fyndiga tanken om man så vill. tänk längre och ännu kreativare än vad som gjorts innan.
Här är några exempel När en elev ska koppla ihop de båda föremålen så kanske det ligger nära till hands att man tänker t.ex. "Fotboll och fotbollssko " eller kanske "Iphone och Iphonefodral".
Dessa kopplingar är rätt så givna och kräver inte så mycket kreativitet Eller hur?
Jag vill utmana er att tänka fyndigare än så.
En bättre koppling skulle istället kunna vara:
Fotbollssko och röda/gula kort (här tänker eleven förbi den "givna" fotbollen.)
Iphone och ett äpple (Iphone och företaget Apple)
Hjärta och en nyckel (nyckeln till ditt hjärta) o.s.v.

Vidare i kunskapskravet: där det gäller att utveckla idéer är det också lika viktigt hur man framställer sin idé i föremålen.

Inte bara att idén är fyndig i sig själv. Ett löv t.ex. kan ju tillverkas textilt i en mängd olika tekniker,i träfanér, tunn plåt eller varför inte böja lite bonoplex med en varmluftspistol.

I denna uppgiften;  värderar vi din idérikedom högt ! likaså hur du tar ansvar för hur du arbetar med uppgiften .


Bedömningsmatris: Röda tråden 

Detta bedömer vi  
Förmåga Betyg E Betyg C Betyg A
Formge och..

Eleven kan på ett enkelt och delvis genomarbetat sätt formge och framställa enkla slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner.

Eleven kan på ett utvecklat och relativt väl genomarbetat sätt formge och framställa enkla slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner.

Eleven kan på ett välutvecklat och väl genomarbetat sätt formge och framställa enkla slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner.


Hantverket och verktyg..

I arbetet med några hantverkstekniker kan eleven använda handverktyg, redskap och maskiner på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt.

I arbetet med några hantverkstekniker kan eleven använda handverktyg, redskap och maskiner på ett säkert och ändamålsenligt sätt.

I arbetet med några hantverkstekniker kan eleven använda handverktyg, redskap och maskiner på ett säkert och ändamålsenligt sätt.


Välja och utveckla 

Eleven kan i slöjdarbetet bidra till att utveckla idéer med hjälp av erbjudet inspirationsmaterial.

Eleven kan i slöjdarbetet utveckla idéer med hjälp av erbjudet inspirationsmaterial.

Eleven kan i slöjdarbetet utveckla idéer med hjälp av erbjudet inspirationsmaterial
och sådant som eleven själv har sökt upp.


Eget ansvar .

Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.

Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som efter någon bearbetning leder framåt.

Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som leder framåt.


Analysera och..

Eleven kan ge enkla omdömen om sin arbetsinsats och hur den har påverkat slöjdföremålets kvalitet.

Eleven kan ge utvecklade omdömen om sin arbetsinsats och hur den har påverkat slöjdföremålets kvalitet.

Eleven kan ge välutvecklade omdömen om sin arbetsinsats och hur den har påverkat slöjdföremålets kvalitet.


Extra arbeten

Passiv högtalare

Teknisk slöjd Vi skall experimentera med ljud i samarbete med NO

Form uppgift se mer idéer under fliken "MER" och nedanför tema kul på hjul.

Båten

Form uppgift Kul på hjul 

Du kan rita av någon av nedanstående bilder eller så väljer du att göra en helt egen modell :)

FOTOGALLERI: kul på hjul

Han du klart :) 

Idéer till extra uppgifter hittar vi under idéer och verktyg eller så har du en egen ide. 

Mjuka material/ syslöjd


https://www.slojdkommerlastad.se/material-tekniker/material/

Teori material: Ull, olika tyger, tygfibrer, mm

https://slöjd-ikt.se/wp-content/uploads/2020/11/slojdbegrepp.pdf

Begrep inom syslöjden

Din Titel

https://www.youtube.com/watch?v=yqKg4jy6uyk.  planera ett syprojekt


https://www.youtube.com/watch?v=B2ZmfBlxi5k



https://www.youtube.com/watch?v=8_pBqRo0M9Q.  Förvarings korg i tyg

https://www.youtube.com/watch?v=5h5tX3hNFyg.

Enklare necessär 

https://www.youtube.com/watch?v=u5veIGV_cs8. necessär 


Förvaringsuppgift

https://www.youtube.com/watch?v=YhfLGkzMbT4


Uppgiften är att sy en necessär

https://www.youtube.com/watch?v=2vrmki3Wlk0.

Räkna ut tyg åtgång

https://www.youtube.com/watch?v=fET1OeKNu04

Uppgift: Sy en necessär eller en mindre förvarings påse/som är fodrad, inkl, blixtlås och hälla Vi kommer arbeta med applikationer, foder och en insydd dragkedja. Arbetsmaterial: 2st ytter tyg 2st foder delar 1st dragkedja lika stor som ditt fodral.

Du bestämmer storleken och vilket tyg / och foder färg du vill använda

Exemplet i filmklippet och necessären jag kommer demonstrera är 20x12cm.

https://www.youtube.com/watch?v=fET1OeKNu04

Necessär

Klicka på länken ovan 

https://www.youtube.com/watch?v=iD8D6YZc6XA 

Enklare förvarings påse

https://christinassytips.com/2019/11/21/sy-en-necessar-med-stor-oppning

Extra material

https://www.youtube.com/watch?v=5h5tX3hNFyg. Enklare necessär.

https://www.youtube.com/watch?v=wj5pgmf9B8A

https://www.youtube.com/watch?v=0lDIrcTuWfQ. utanpåliggande dragkedja

https://www.youtube.com/watch?v=tEsgu_rc84I blixtlåset mitt på fodralet.

https://www.youtube.com/watch?v=-lZDSrVRSU0 Bra tydlig Pennfack.

https://www.youtube.com/watch?v=iGUuCFRN1e8

https://www.youtube.com/watch?v=JfmAnovn73I

https://www.youtube.com/watch?v=VVBAf5By4i8 sminkväska

https://www.youtube.com/watch?v=jfeuGfHNnuw


Tygtryck med broderi

Här börjar din text. Du kan klicka här och börja skriva. Dicta sunt explicabo nemo enim ipsam voluptatem quia voluptas sit aspernatur aut odit aut fugit sed quia consequuntur magni dolores eos qui ratione voluptatem sequi nesciunt neque porro quisquam est.

Eos qui ratione voluptatem sequi nesciunt neque porro quisquam est qui dolorem ipsum quia dolor sit amet consectetur adipisci velit sed quia non numquam eius modi tempora incidunt ut labore et dolore magnam aliquam quaerat voluptatem ut enim ad minima veniam.

https://www.youtube.com/watch?v=FbKXLQS228w


Tyg korg

Här börjar din text. Du kan klicka här och börja skriva. Dicta sunt explicabo nemo enim ipsam voluptatem quia voluptas sit aspernatur aut odit aut fugit sed quia consequuntur magni dolores eos qui ratione voluptatem sequi nesciunt neque porro quisquam est.

Eos qui ratione voluptatem sequi nesciunt neque porro quisquam est qui dolorem ipsum quia dolor sit amet consectetur adipisci velit sed quia non numquam eius modi tempora incidunt ut labore et dolore magnam aliquam quaerat voluptatem ut enim ad minima veniam.

https://www.youtube.com/watch?v=qRwPfgaF9zo


Sy en fodrad mössa

Här börjar din text. Du kan klicka här och börja skriva. Dicta sunt explicabo nemo enim ipsam voluptatem quia voluptas sit aspernatur aut odit aut fugit sed quia consequuntur magni dolores eos qui ratione voluptatem sequi nesciunt neque porro quisquam est.

Eos qui ratione voluptatem sequi nesciunt neque porro quisquam est qui dolorem ipsum quia dolor sit amet consectetur adipisci velit sed quia non numquam eius modi tempora incidunt ut labore et dolore magnam aliquam quaerat voluptatem ut enim ad minima veniam.

https://www.youtube.com/watch?v=baBDpughnbs

Lappteknik 

Lappteknik (kallas även skarvsömnad eller patchwork ) är en textil teknik där mindre tygbitar sys ihop till större föremål, till exempel täcken, dukar eller mattor. Det ursprungliga syftet med lappteknik var att ta tillvara tygspill från annan sömnad. Detta utvecklades genom att tygbitarna syddes ihop i olika mönster, 


https://www.youtube.com/watch?v=UWCiwItovlI

https://www.youtube.com/watch?v=q913DrHuCe0. sy tiger från vilda fleecedjur.  

https://www.youtube.com/watch?v=wTwrI9qqoIc. sy valross från fleecedjur

https://www.youtube.com/watch?v=y4cdiRnEGZQ

sy pingvin frå fleecedjur.



Sy vilda fleecedjur.

Du kommer själv välja vilket djur du vill sy. Vi kommer gå igenom hur man ritar av mönsterdelar och hur man följer en beskrivning som innehåller både text och bilder. Du väljer vilken färg/mönster du vill ha på ditt tyg, och ska kunna motivera dina val. När du har sytt klart ditt djur ska du lämna in en utvärdering av ditt arbete 

Jag kommer att bedöma din förmåga att:

  • formge och framställa slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner.
  • använda handverktyg, redskap och maskiner på ett säkert och fungerande sätt.
  • välja tillvägagångssätt och ge motiveringar till dina val.
  • utveckla idéer
  • formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.
  • ge omdömen om din arbetsinsats och hur den har påverkat slöjdföremålets kvalitet.
  • ta ett personligt ansvar för dina studier och din arbetsmiljö.

https://carinasslojd.wordpress.com/arskurs-4/uppgift-1-virka-och-tova-gapis/filmer-om-virkning/.  virka luft maskor

https://carinasslojd.wordpress.com/arskurs-4/uppgift-1-virka-och-tova-gapis/filmer-om-virkning/.   fasta maskor

https://carinasslojd.wordpress.com/arskurs-4/uppgift-1-virka-och-tova-gapis/filmer-om-virkning/. Virka skruvar som påsk hängen till påskriset.


Uppstart virka

Vi kommer träna på löpögla, luftmaskor, fasta maskor

virka skruvar